学校ブログ

１年生が生活科「みずであそぼう」の学習で、色水としゃぼん玉と水鉄砲の３つのグループに分かれて活動しました。１回目よりもっと楽しく遊べるように、材料や遊び方を工夫する姿が見られました。暑い日でしたが、水で遊んで大喜びでした。

第２回通学区会を行いました。通学区長と副通学区長を中心に、１学期の反省をしたり、各通学班ごとの集合場所・時刻を確認したりしました。また、６月に実施した「交通安全リーダーと語る会」で協議した内容を下級生と共有し、より安全な登下校になるよう話し合いました。

6年生の家庭科の学習で、校内の掃除を行いました。事前に校内の汚れをチェックし、汚れを落とすためには何をどのように使ったらよいのかをグループで話し合い、計画に沿って掃除をしました。掃除を終えると、子供たちから、「汚れごとに道具を変えるときれいになった。」「きれいになると掃除が楽しくなった。」など、うれしい声をたくさん聞くことができました。また、グループで協力する姿もすばらしかったです。

夏の交通安全県民運動が始まりました。初日の今日は、袋井市がパートナー協定を締結している「アザレア・セブン」と「ブレス浜松」の選手が来校し、子供たちへ交通安全を呼び掛けました。選手から手渡しでいただいた啓発グッズを交通事故防止に役立てたいと思います。

総合的な学習の時間「お茶博士になろう！」の学習で、地域の茶業者を招いて「五感でお茶を楽しむ　高南小お茶っこカフェ」を開きました。緑茶・玄米茶・ほうじ茶・紅茶・プーアール茶など、いろいろなお茶の香りと味を楽しみました。また、お茶ができるまでの過程も教えていただき、３年生はお茶博士に一歩近付きました。

６月１７日に交通安全リーダーと語る会を行いました。６年生とＰＴＡ地域安全委員、スクールガードリーダー、袋井警察署員、交通安全協会指導員とで、安全な登下校について協議しました。地区別のグループに分かれ、各地区の危険箇所を地図で確認したり、困っていることを出し合って解決策を考えたりしました。

４～６年生の児童が、アート、遊び、アウトドアスポーツ、書道、タブレット、自然・科学、インドアスポーツ、小物作り、ダンス９つのクラブに分かれて活動を行いました。５月から６月にかけて全４回、学年や学級の枠を超えた異年齢集団でつながり合うことができました。

【アート】	【遊び】
【アウトドアスポーツ】	【書道】
【タブレット】	【自然・科学】

心の健康講座を行いました。友達に手伝ってほしい時や、物を貸してほしい時には、どんな言い方をすればいいか考えました。また、不安になったり緊張したりする時すぐに行える、リラックス方法も教えていただきました。

南の丘学園では、幼小中そろって「明るい挨拶・元気な返事・いつでも笑顔」を推進しています。５月１４日には、袋井南中学校の生徒が来校し、挨拶運動を行いました。久しぶりに会うお兄さん・お姉さんたちと笑顔で挨拶を交わしました。

また、この日は、民生委員の皆さんも一緒に挨拶運動をしてくださり、挨拶の声が響き渡る気持ちの良い朝となりました。

家庭科の授業で、お茶を入れました。グループで協力して調理器具を洗ったり、やかんを火にかけてお湯を沸かしたりしました。自分たちで入れたお茶をおいしそうに飲み、大満足でした。

本年度最初の読み聞かせを行いました。学園の読み聞かせボランティアの皆さん、ありがとうございます。

９０人の入学生を歓迎する「１年生を迎える会」を行いました。２～６年生は、それぞれにプレゼントを作成したり、学校紹介をしたりし、心を込めて１年生を迎えることができました。６年生にエスコートされて花のアーチをくぐる１年生は、とてもうれしそうでした。

１・２年生の交通安全教室を行いました。はじめに、交通指導員さんから、安全な歩行の仕方や交差点の渡り方等を教えていただきました。その後、ＰＴＡ地域安全委員の皆さんが見守る中、実際に道路を歩く練習を行いました。
Uma aula de segurança no trânsito foi ministrada para alunos da 1ª e 2ª séries. Primeiro, o instrutor de trânsito me ensinou como andar com segurança e como atravessar um cruzamento. Depois disso, na verdade praticamos caminhar na estrada enquanto os membros do Comitê Regional de Segurança do PTA assistiam.

第１回避難訓練を実施しました。今回は、主に教室からの避難経路を知ることと、地震発生時の１次避難の仕方を知ることを目的として行いました。
O primeiro exercício de evitação foi realizado. Desta vez, fizemos isso principalmente com o objetivo de conhecer as rotas de evacuação das salas de aula e saber como fazer a evacuação primária quando ocorre um terremoto.